第1033章 關於「軸」
呂夏冷二話不說，就在一張紙上「唰唰唰」寫下幾筆，然後遞給尹曠，道：「你必須答應過，『凝軸』之後，為我去擊殺各個世界的『呂布』和『貂蟬』。我收到職權的限制，暫時不能離開高校。」
校長究竟要幹什麼！？
呂夏冷嘴角一翹，道：「你知道就好。那你打算怎麼感謝我呢？」尹曠愣了愣，隨即道：「但有所求，在所不辭。雖然以你現在的實力和身份未必用得上我。」呂夏冷道：「後面那句話你收回吧，我不愛聽。至於前面的八個字，我就不起客氣的收下了。也希望你能夠說到做到。」說著，呂夏冷抓起檯面上的鋼筆，在白皙如玉的纖細指間如同風車一樣呼呼轉著，道：「這次你又是為了什麼來找我？」
「嗯。」
這麼目標，始終深埋在尹曠的心底。
「嗯，很熟悉。」
「當初我們兩個就位於高校的『軸』之中。所以說我們兩個人的身體已經有了對軸適應性。只要你成功的領悟三種法則，凝軸應該會比其他人相對容易一些。」
尹曠神情嚴肅道：「我想要儘快『凝軸』。」
呂夏冷道：「其實你也不需要太過擔心。還記得當初崇明破天穹的時候嗎？」
呂夏冷說道：「我也不知道。偶爾閑下來翻閱圖書館內的資料，全都是一些亂七八糟的東西，關於校長是誰，他的目的是什麼這些重要
由於有呂夏冷這個現任圖書館館長的特殊照顧，尹曠現在進出圖書館可以說沒有任何的限制。
「恭喜你。」呂夏冷淡笑著說道，「你沒有食言失諾，最終獲得了考試的勝利！」
「怎麼？」
在考試之前，尹曠曾對呂夏冷說「我一定不會輸」。
「道生一，一生二，二生三，三生萬物這句話你不會陌生嗎？」
接下來，尹曠又和呂夏冷聊了一些瑣碎的事情。差不多時間，尹曠就起身告辭了。呂夏冷說了句「助你儘早凝軸」，就一揮手送尹曠離開了。
呂夏冷點點頭，道：「嗯。可以這麼說。」
「嗯。怎麼？」
「嗯。」尹曠淡淡的應了一聲。也沒法對，也沒同意。
總之一句話：別人的命都不值錢！
尹曠再次來到圖書館。
呂夏冷道：「這倒是。不過那不叫等級，而叫做『固性』。固性越強的軸，對世界的影響也更強。但是如果你現在緊緊只是為了儘快『凝軸控源』，加上你已經領悟了創作法則這種複雜法則，就算參雜簡單法則，軸的固性也應該不弱。之後通過融合世界，提升世界紀元等級，軸的固性也會越強。不過不管軸的固性如何，一旦凝軸，
呂夏冷道：「那麼你打算怎麼辦？」
尹曠坐到她面前的椅子上，笑了笑，道：「幸好沒輸，不然現在就要被你奚落一陣了。你介紹的三位學姐給予我極大的幫助。說起來，我最應該感謝的還是你。」
尹曠一愣，如是如此，那就再好不過了。
尹曠用前所未有的凝重神情和絕決的語氣道：「我一定會將這個疑問解開！」
「那我能幫你什麼？」
「……沒有。」
呂夏冷嘖了一聲，道：「你還真是……我都不知道怎麼說你！」
剛一進門，尹曠就看見可客廳里坐一人，不由一愣，下意識道：「你怎麼來了？」
「領悟創造法則，你都知道逆推得出毀滅法則，那你為什麼不順推創造法則領悟任意一種物質法則，比如水之法則，木之法則，石之法則等等呢？『三生萬物』，任意三種法則凝成『軸』以後就可以衍生出構築天地萬物的法則（借用+設定，認真則輸），你又何必死盯著死亡法則不放？而且，你這三種法則，都是三種複雜法則。無形中給你領悟和『凝軸』增加了難度。」
再次位於圖書館最高層的館長辦公室，尹曠見到了呂夏冷。
尹曠道：「我現在潛心領悟三種法則。創造法則，毀滅法則，和死亡法則。其
「你？」
「那麼你想要請多久的假？」圖書館館長的許可權僅次於副校長，批假條都可以直接越過學生會。
「給我批你能夠批的最長假期。我現在對高校的課是一點意思都沒有。」尹曠直言不諱。
「你手中有一本『死亡筆記』吧？我知道你一定沒少翻看。但是你嘗試過自己去設計死亡嗎？」
一路無事，回到自宅。
事實也是，高校這些大二大三的，會糾結于「殺人」的還真的沒有。有些無聊透頂的學員甚至拿自己的世界來玩樂。比如將生化傳染病毒散播到世界中製造生化危機，然後大家坐一起一邊吃爆米花一邊欣賞裏面的人如何痛苦如何掙扎，偶爾打賭看哪個先死。稍微有點良知的就看「5D穿越小說」，就是將這個世界的某個人扔到另外一個世界，隨便丟給他一個金手指，看他去稱霸啊，開後宮啊。這些人看著所謂主角在異世界里大殺四方的時候，就特有成就感——嘿，你再厲害，還不是我給的，等我哪天不爽一手就捏死你！反正高校學員為了解悶發泄，無所不用其極。
尹曠道：「寧缺毋濫！縱然利用創造發展
「以自我肉身領悟法則，凝法則而成『世界之軸』……等於就是以肉身化作『世界之軸』！」尹曠自顧自的說著，「校長為什麼要這樣做？」
「那就去設計殺人吧。」呂夏冷道，「用你的死亡設計去殺一切有生命的，當然殺人對你來說更具用衝擊性，無論是好人，壞人，只要是人，都去設計擊殺，親自去體會什麼是死亡。或許殺著殺著，你就會突然領悟：哦，原來那就是死亡啊！」
一出圖書館，尹曠突然一拍頭，「嘶，又把這茬兒給忘了……也罷！那我就明天再來吧。」笑了笑，尹曠就離開了。因為呂夏冷幾次的幫助，他對她好感是越來越高了。
當然「軸」的作用不止如此。將各個世界融合，塑造更高紀元等級的世界，也是「軸」的重要作用之一。
尹曠取過假條，一看，道：「半個學年？嗯。應該足夠了。」
尹曠愣了愣，呂夏冷所說的他倒是沒有想過。因為此前並沒有人和他說過相關的事情。不過隨即他就說道：「如你所言，是不是可以說，越是複雜的法則凝練的『軸』其等級……嗯，就是等級，也就越高？」
尹曠靜靜的聽著。呂夏
呂夏冷道：「說起來，東勝和東瀛近期就要對掐了。你這個時候閉關好嗎？我可直白的說，你的『萬界』我是一點興趣都沒有。」尹曠道：「放心吧，這些麻煩不會丟給你的。閉關以前我回處理好。至於東瀛和東勝對掐，主要是幾個勢力高層間的破事兒。本來和我的關係就不大。我手下好歹有好幾百號人。除非他們瘋了，要毀了這所高校，否則他們不敢亂來。依我看，到時候九成九是王對王，將對將，和小雜兵沒關係。」
這個問題自打進入高校的那一刻起，就伴隨著高校的每一個人。而隨著時間的流逝，個人際遇的不同，有些人已經漸漸的淡忘了這個疑問。他們或在高校沉淪腐爛，或在各個場景世界中享盡榮華，逍遙自在。但是尹曠，已經少部分人，依舊將這個問題銘刻於心。某些人想著，只要知道了校長的目的，就以這個目的為目標，努力達成，然後拿到那張該死的「畢業證」，回到現實世界！
「那麼……我們所說的軸，其實就是『世界之軸』嗎？」
呂夏冷說的很輕鬆，甚至還有些玩笑。
「凝軸」之後，高校學員就可以通過「軸」自由往來各個世界。當然了，這和「軸」的固性有關，固性弱的軸無法溝通高等級紀元世界。和「越行術」的限制差不多。