第二卷 發展與繁榮
第三百零二章 繪畫的意義與差異
眾人上來又想幫他改進，他們以為王揚是故意畫個難看的，要他們改進成好看的，提升他們的繪畫能力。
夜晚之中，篝火堆旁，王揚在火光的映照下，一口氣做了一百多個俯卧撐。
這時候，不需要將圖畫得很好，只要突出某一點，就能讓人聯想到某些東西。
眾人看了一陣，不解其意。
他們思考了一會兒，還是認出來了。
李四甚至走過來，對王揚表示，另一隻牛畫得太差，應該具體的描繪出四蹄還有牛的側面。
可在後世，真要戒煙也算不得難事，起碼有人和你說，吸煙有害健康。
眾人走上前來，應該是沒有看懂，他們不住的對那張好看的牛豎起大拇指，然後對那不好看的牛搖了搖頭。
忽然間，王揚想到了一個很大的問題。
本來嘛，文字的出現，就是取代圖畫的作用。
眾人已經散了開來，尋找自己的紅顏知己，棚子里顯得嘈雜不堪。
這玩意兒就是腦補，有點像填空題。需要很強的邏輯思維。
果然不出所料，眾人將這場歷史性的文字創造，當成了美術研討大會。
大部分的人圍住了王揚，他站在中間，想了一會兒，最終拿起筆，在地上畫了一隻野牛。
可是要他們改掉畫畫的習慣，用文字代替，似乎也不是一件容易的事兒。
第一個創造象形文字的人是怎麼想的呢？他是想延續文化的傳承？利於知識的傳播？
看著眾人直來直去的搶配偶畫面，王揚忽
到了現在，他才發現圖畫這種交流方式，已經深入人心，並且已經成為了最重要的方式。
然後他又指了指那幅很簡單，不鮮活的畫，問他們是什麼動物。
那麼假的畫，便可以想像成真的話，從而觸動了他們的記憶，構建了整個圖畫系統。
這就像要一個吸煙好幾年的人戒煙，一時半會兒肯定很難適應。
但值得注意的是，這時候的壁畫，已經是一種藝術，除了信仰外，不再有更多的意義。
點點頭，王揚又讓他們去辨認其他的動物，他們一一認了出來。
又過了兩分鐘：「恩，死了兩萬腦細胞。」
過了一個小時：「恩，死了三十萬腦細胞。」
那他們為什麼不和眾人一樣，將圖畫發展到極致？
因為這……太偷懶了，就兩條腿和脊椎，腦袋和手臂去哪兒了？
到了晚上，他又開始了畫畫，同樣是兩幅畫，一幅很形象，很複雜，一幅很簡單，很迅速。
「哎，人老了，身體大不如前啊。」他嘀咕了一句在自己看來很正常，在別人看來絕不正常的話。
過了兩分鐘：「恩，死了一萬腦細胞。」
他現在可沒法兒和眾人說，畫畫有害健康。
對於現代人說，這自然不是問題，而這時候的眾人，顯然也已發展到了這個階段。
那麼中間的一段空白期，是什麼時候發生轉變的呢？
溪中有人，幾個女人
而到了後世時期，尤其以敦煌壁畫最為突出，這時候的壁畫已經是出神入化，惟妙惟肖了。
但這時候，繪畫已經被眾人當成了交流的方式。
王揚表示壓力太大，吃不消。
他們又學著叫了一聲。
最早可以追溯到舊石器晚期，新石器早期的四萬年前，那一幅位於西班牙的壁畫，是人類最早的繪畫痕迹。
王揚相當了解，這是非常不好的信號，圖畫再好用，也沒有文字好用，許多抽象的東西，圖畫是永遠畫不出來的，而這些，文字都可以做到。
應該沒這麼偉大吧？那他到底想幹什麼？讓他異想天開的簡化圖畫，寫象形文字？
但可以想見，圖畫的出現，一定比那個時期更早。
他還在和自己的腦細胞過不去，想要到底要怎麼入手。
佔據了眾人交流的百分之八十，許多用手勢無法表達的東西，都可以用圖畫來表達。
王揚微微皺了皺眉頭，沒有說什麼，繼續畫圖，他又畫了兩隻羊，都不一樣。
眾人見他畫一幅，便點評一幅，最後幾個畫功好的人看不下去了，以李四為首，開始將不好看的圖畫上添加幾筆，潤色潤色。
他們這裏，沒有語言！
他們嘿嘿一笑，學著那種動物的叫聲。
有了這一點，說明已經完全有能力學習文字，起碼象形文字不是問題。
他想到了當初圖畫是怎麼生生的
「咳咳咳……」眾人看著那個「人」字，學著王揚的聲音乾咳了好幾聲，不敢點評了。
這是最初的抽象思維，但卻是建立在完全真實的記憶中。
文字是文化的載體，是歷史的傳承，是……
比如說，有成語的腦補，只要說「一手」，大部分人就會補充「遮天」。
而且畫畫浪費的時間就不說了，是個極其煩瑣的過程，想要表達的意思越清晰，越要詳細的描繪，要畫很久。
「你們繼續。」
王揚將上述那些亂七八糟的東西全部拋開，最終落到文字為什麼會出現。
山崩，人們就會想到地裂。
他跑到溪邊，在夜色下快速的清洗了一下身子。
王揚皺著眉頭，在篝火堆旁踱步。他忍不住多吃了幾口肉和水果，想著自己腦細胞這會兒死了非常多，得吃點兒東西補充。
他突出了牛角，然後點了一隻眼睛，指了指好看的牛圖，又指了指難看的牛圖，表示它倆都是牛。
雖然有時候畫中自己想要表達的意思，和看的人會產生差別，但還是可以比較美好的溝通的。
他們卻有了將圖畫發展到極其的跡象，王揚不喜歡，這不利於他的知識傳播。
可是，要怎麼讓他們意識到，學習文字的重要性呢？
這樣一來，就會出現如李四那樣的情況，想要將圖畫完善，想要用圖畫
「讓個位置。」王揚早已適應了這樣的情況，擠進幾人中間，隨便洗了洗，就回到了棚子中。
王揚閉上了眼睛，緊皺眉頭，在腦海中過濾文字的意義。
從這裏可以看出，眾人已經學會了「腦補」，「腦補」是一個網路用語，意思是自動在腦海中補充缺失的東西。
他畫得惟妙惟肖，極其形象。
四萬年前的壁畫自然不好看，因為工具問題，因為壁畫技術的問題，差了很多。
眾人又是一番評論，看看兩隻羊哪只畫得好，好在什麼地方，哪裡又畫得不好，不好在什麼地方。
「我的夢想是，能夠站在黑板前，看著下方一個個站得筆直，肅然起敬的孩子們。」
之後，王揚又畫了幾幅相當簡單的畫，畫中的動物，只突出了它們最引人矚目的地方，然後叫他們辨認。
那個時期，人類已經形成了語言，他們根本就沒打算用壁畫當作交流的方式，可以說，壁畫從一開始誕生出來，便只是一種藝術。
王揚坐在篝火堆旁，火光下，他的影子被拉得很長很長。
這麼一段話的出現，雖然沒有說明他的夢想究竟是什麼，但所有人都知道他想當老師。
「要想個辦法，一定要想個辦法。」王揚開始主動殺死腦細胞。
他們就和現在的眾人一樣，會畫畫，但不知道文字。
「不對！」王揚忽然想到，那個時候，應該是沒有文字這個概念的，所有人還在畫
其他人一見，也跟著改進各種畫，一時間，不好看的畫，都變得好看了許多。
以前的他，可以做更多，只不過現在練的時間少了，也沒那麼凶了，強度小了不少。
王揚依然沒有放棄，他繼續畫著各種各樣的東西，有樹，有豬，有大象，有草，有花。
然後他又畫了一頭牛，這頭牛的比例很小，並且一點兒都不形象，是一隻牛的側面，只有牛的輪廓。
王揚抹了把臉，腦細胞死了那麼多，啥都沒想出來。
「你們既然看得懂很簡單的畫，為什麼還要想畫那麼難的呢？」王揚真的是十分無語。
第二天，他實在沒想到特別好的辦法，便參加了勞動。
眾人頓時停下了各種事情，他見到正在製造後代的幾對男女也停了下來，愣了一愣，感覺很古怪，於是對他們擺擺手。
王揚指了指那幅很形象的圖，問他們是什麼動物。
還有語句的腦補，比如說這麼一段話。
王揚伸出手，拍掉那些伸過來改畫的手，要他們看著這幾幅圖。
王揚繼續畫，接下來他畫了兩個人，一個人有頭有手臂有腿，另一個人，便是漢語中的「人」字。
他悻悻的喝了幾口水，有些無言。
然後又做了一百多個仰卧起坐，最後還來了不知多少個蛙跳，最終滿身大汗，軟軟的趴在了一旁。
現在，自己要想些什麼特殊的辦法，起到同樣的效果呢？
上一世的地球遠古史，以壁畫的形式，將那時人類的生活狀況展現在眾人眼前。