第三卷 帝國與文明
第五百五十九章 一法通，萬法通
「呃……說來也是，學習什麼的最討厭了！」侍衛索性不裝了，他也不想裝。
八十是良，領取大部分物資。
第一點，便是因為名次的原因，讓許多天賦不高的人，考不到好名次，沒有好名次，那就自然不可能繼續留校，那麼用功不用功的，似乎沒什麼意義了。
這邊也可以嘛，設定幾個獎勵目標，六十的貢獻值，就是及格，可以領取小部分物資。
顯然，這也是不達標的，如果這樣也獎勵，大家不服氣，他們也只能生悶氣。
「外賣」來了也不吃，覺也不睡了，興緻勃勃的抒發自己的觀點和意見。
怎麼改變？很好改變！
禮部的官員們接到消息后，不敢怠慢，連忙聚到這裏，李四向他們說了自己的想法，一下子點燃了他們。
「點油燈！點油燈！天要黑了，大家肯定不回去了，對了，那什麼，叫外賣！」
第二點也是因為名次，但是這次是因為按照名次錄取，有一個很麻煩的地方，眾人只想著比別人靠前就行了，不會百分百用功。
然後下一句話，他就扯回到了正題，看了一眼本子最後王揚要他傳的話，然後翻回前面。
那鳥不是山谷里清脆的仙鳥，而是有一口沙啞叫聲的鳥，叫的東西也很奇怪。
裝模作樣的寫道：「最近又是兩個月的月末了，要舉行大考了，考得好的，就可以繼續留在學校讀書，考不好的，就得離開校園，回去工作了，挺好的，
「呃……好吧。」侍衛有些無語，什麼話都被李四說了，本來這是王揚讓他帶說的。
先來教育的，那時在選誰留校的問題上，有什麼問題呢？
如果要改，怎麼改？怎麼改才能行之有效，盡善盡美？
不過建築群就這麼點兒大，也沒什麼好走的，最有景色的地方，是原始森林，不可能去那走，去了很可能就回不來了。
文官們十分激動，開始挑燈夜戰，完善計劃，就獎勵的等級討論不休。
那麼只能往校園裡走了，好歹校園裡有個水潭，水裡種了點植物，水很清，旁邊還有一片草地。
三點的矛頭都直指名次，而且兩件事的情況確實非常的相像，甚至可以說，完全一樣。
李四很激動，全身顫抖，雙面通紅，一件久久不能解決的難題，居然就這麼解決了，太簡單了！太輕鬆了！
好，來第二點。
李四臉色緩和下來，終於露出了笑意：「其實啊，不難解決，我們按照以前的經驗，想出了一個辦法。」
計劃也是如此，能激勵的人絕對不會那麼多，畢竟名額太少了。
「我去你大爺的！你想還不想混了！」確實是很奇怪的鳥叫聲。
結果事情到了無法破解的局面，竟然破解出來了！太不容易了！
這一點又和這次事件有什麼相同呢？和自己的計劃有什麼相同呢？
之
「所以我們想出了一個辦法，想留下來很簡單，只要考到九十五分，就能留下來，而且我們還分了及格，良，優什麼的，算是幫他們定下成長的目標。」
侍衛一臉好奇：「什麼辦法？」
說到這裏，侍衛就不繼續說了：「到我換班的點兒了，我先回去了。」
「原來如此！原來如此啊！」他悟了，如果這是修仙，估計就修成了化神。
「不是！不能靠取得名次了，一來呢，現在特別用功的人少了，按名次難免會有些濫竽充數的。」
李四卻搖搖頭：「不可惜，一點都不可惜，許多人都知道自己拿不到名次，無法繼續留校，索性就不那麼努力了，不努力，當然沒機會留下來了。」
怎麼明確？就模仿用在教育上的辦法，教育上分出了及格線，良，優，然後「錄取分數線」。
「得了吧，別人不知道你，我還不知道你，你是從巡邏隊出來的，最早是狩獵隊的，你最討厭的就是書本了。」李四一點都不配合。
還不如放開枯燥的課本，直面美好的人生。
那是不是說，自己的計劃，其他方面都是好的，就是名次的問題上要改變？
有一次甚至考了不到九十五分就拿了第一名的情況，顯然，這是不達標的。
實在推不掉侍衛的好意，李四就和侍衛一起出去走走了。
三點下來，李四的目光已經不知
不過說了就說了，沒關係，他繼續表示：「不過我一直不是很明白，想要留校，都有個什麼要求，是不是要取得什麼名次？」
李四很快就發現了一個相同的地方。
校園很安靜，白天需要上課，聽不到朗朗的讀書聲，他們還不會說話，能聽到的，要麼是「悉悉數數」的下筆聲，要麼是鳥兒們的歡叫聲。
侍衛一臉擔心：「哎呀，那要怎麼辦才好？這個問題可不好解決啊。」
猛然間，他想起了侍衛的話，不禁有些好奇，為什麼侍衛會那樣說呢？難道兩件事真有相同的地方？
點睛之筆！重頭戲就是這句話了，話說中的那件事，是指選誰繼續讀書的難題。
從而不能獲得獎勵，那麼再如何拚命，都沒有意義，還不如完成指標，輕鬆幹活。
「來人！來人！把其他官員給我找來，有要事商議！」
而計劃中相同的地方恰恰也是這一點，如果沒人爭，只想保住名次而消極，就會出現貢獻不多，但名次很高的情況。
「就是分等級，以前呢，能留下來的學生，成績基本在九十五以上，九十五分在人數不多的時候，就能夠取得很好的成績了。」
九十五是分數線，領取大量物資。
不同在於，因為名次決定了名額，能調動的人數不多，覆蓋面不夠廣，這也是一個缺憾。
一百是頂，領取最多的物資。
「哎呀，你們現在制
侍衛恍然，對李四豎起大拇指：「這辦法太好了，給他們定下了目標，他們就有了前進的方向，不需要和別人比，只和自己比。而考到九十五的人，又給了他們繼續留校的獎勵，讓想用功的人，知道努力的方向，好，實在是好！」
一回到正經事，李四的眉頭就皺起來了，嚴肅中透著焦慮：「是啊，這件事不好處理，太麻煩了，我和其他人根本找不到好辦法，能力不足啊。」
找到了突破口，他們的思緒便如滔滔黃河般，一發不可收拾，瘋狂的沖向出海口。
第三點，還是因為名次的問題，這次也有不同。
這樣一來，不就可以調動所有人的積極性？讓所有人都有目標了嗎？
八十五是優，領取很多物資。
也是因為名次的原因，讓有些技術不好，身體不好，效率不高的人，爭不了好名次，沒有好名次。
「而且，現在讀書讀得好，也不能直接當官了，許多人就沒那麼熱情了。」
「二來，現在人數這麼多，還按名次選不實際，因為有些人雖然沒有取得名次，但考的分數很高了，其實很不錯了，一時的分數不是最重要的，經常出現後來居上的局面，如果只按名次，會有很多不錯的學生漏掉，太可惜了。」
目送侍衛離開，李四微微搖了
轟的一下，李四如同被雷電擊中，整個人呆立當場，驀然間雙目如電，灼灼的升起閃光。
李四也很高興，不過也只是有點高興：「都是小問題，很好解決的。」
這不，教育那邊不是有一個很成功的案例嗎？不要名次，而是分出等級，明確目標。
「你不要這麼說嘛，你們禮部的能力，大家都很佩服，你看，決定誰留下來繼續讀書的麻煩事你們都解決掉了，能力很強，不過我覺得啊，那件事和你們遇到的困難很像。」
抱著一探究竟的心情，他拿出了一張新紙，開始列舉雙方的共同之處。
「還是學校里安靜，李大人你看，景色多優美，多麼寧靜啊！看著那些學子孜孜不倦的學習，是多麼美好的一件事啊！」侍衛描繪了一個很美好的氛圍。
侍衛卻是雙目一亮，再次將話題一扯，扯到了李四焦慮的問題上。
他的心情之激動，可以想像，原本打算向王揚認錯，表示幹不了的事，都做好了受處罰的準備。
「還有一些人，就想多拿點物資，讀書什麼的，管他那麼多呢，來到學校還不能獲得物資，幾方面下來，不愛讀書的大有人在，他們不想讀，也不用功，不可惜。」
回去后，他覺著再怎麼焦慮都無濟於事，於是乾脆不管了，拿出紙筆，畫幾張畫，作幾篇文章解悶。
發現了第一個相同點，李四便覺得很有意思。